新课

1.我们上课，通常是先复习学过的知识，然后再讲新课。

2., 通过计算机网络传输标准时间、频率将是授时领域的新课题,也是时间同步的新手段.

3.一百零四、本文正是想在教育改革如火如荼的进行过程中，结合新课程标准，对初中家庭小实验教学的过程进行系统地分析与研究。

4., “70后”教师崔建坡说,把每次课当作一次新课,做到百问不厌,是他坚守十年的秘诀。

5.老师先领我们复习学过的知识，然后再讲新课。

6.适应性建议基础教育新课程已进入了全面推广阶段，但值得注意的是，一些农村学校的英语新课程实施步履蹒跚，对广大农村第一线的英语教师来说，仍要经历一个漫长艰苦的历程。

7.我们上课，通常是先复习学过的知识，然后再讲新课。

8.文章首先介绍了新课程改革的实施背景、基本目标、实施规划和初步成效，接着介绍了新课程改革在实施过程中所形成的阻力的表现形式。

9.随着美术新课程的全面推行，小学美术教师则成为小学美术校本课程开发与建设的中坚力量，美术校本课程的开发需要广大美术教育工作者用毕生的精力去探索、研究。

10.教师本身就是课程。其实，无论是新课程还是旧课程，只要教师是一个不断学习的人，是一个善于思考的人，他的课堂就一定精彩。最好的教育理念不一定是最新的，往往是永恒的。