循循造句

1.做思想工作,切不能盛气凌人,而应该循循善诱,春风和气。

2.对于同志之间的一些思想认识问题,不能采取粗暴的批评方式,而要和风细雨,循循善诱。

3.一个好教师的标准应该是能够因势利导，循循善诱。

4.面对我一次次茫然的表情，老师并没有放弃，他循循善诱，终于让我理解了这道难题。

5.教师主导作用的核心是启发学生，即循循善诱。

6.老师教学严谨，循循善诱，深受我们的爱戴。

7.他循循善诱，使我很快就学会了电脑输入法。

8.这是我们德才兼备的语文老师，平时默默无闻，但我们都知道他桃李满门，对学生是循循善诱，工作上更是孜孜不倦。

9.那些事情记不住无所谓，只要记住他的循循善诱就行了。

10.母校的英姿在于博学多才、循循善诱的老师；母校的柔情在于潺潺的流水、古韵的凉亭；母校的骄傲在于培育了一个个芬芳的桃李；我们的自豪是能在母校中快乐的成长、学习！

11.教师要有严肃认真的教学态度，实事求是的科学精神，循循善诱的教学方法，在潜移默化中感染学生，教育学生，使学生的知识，才智和思想都得到不断的提高。

12.教师主导作用的核心是启发学生，即循循善诱。

13.年我进入四川省武胜县沿口小学学习，在那里我遇到了很好的老师?张泉源老师，对学生和睦而有循循善诱，是她领我进入了知识的殿堂，我们小学的许多同学都对她赞不绝口，至今和我们难忘的启蒙老师保持着联系。

14.一个好教师的标准应该是能够因势利导，循循善诱。

15.赵丹据自己的真知灼见，循循善诱指导着何锦明。

16.对于同志之间的一些思想认识问题,不能采取粗暴的批评方式,而要和风细雨,循循善诱。

17.夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

18.对年轻人要循循善诱,否则就有歧路亡羊的危险。

19.在老师的循循善诱之下，同学的成绩有了很大的进步。

20.在我们老师循循善诱的指导喜爱我们终于完成了这个项目。

21.教师要有严肃认真的教学态度，实事求是的科学精神，循循善诱的教学方法，在潜移默化中感染学生，教育学生，使学生的知识，才智和思想都得到不断的提高。

22.高老师循循善诱地启发教育我们。

23.他循循善诱的指导，使我很快就学会了电脑输入法。

24.老师教育学生要循循善诱。

25.要遵循循序渐进的道路，因地制宜，选择适合的发展模式。

26.李老师对待工作兢兢业业，对待学生关心、爱护，总是因材施教，循循善诱。

27.咱们不能忘掉教师的循循善诱。

28.他循循善诱的指导，使我很快就学会了电脑输入法。

29.其妙处在有层次有方法，循循善诱，引人入胜。

30.我爸爸作为一个老师可以说是称得上循循善诱的为学生服务了。

31.欧阳老师对后进学生循循善诱，使他们的学习成绩逐步提高。

32.欧阳老师对后进学生循循善诱，使他们的学习成绩逐步提高。

33.自小就爱读书，小学时爱读书是懂得了老师“少壮不努力老大徒伤悲”的谆谆教诲，中学时爱读书因为深悟了家长关于“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”的循循善诱，大学时爱读书是因为要圆自己的一个梦，刚参加工作那些年爱读书是因为想逛公园看电影找不到人来陪，现在还爱读书纯粹是一种习惯，一种自觉与不自觉。

34.他的语气变得循循善诱起来。

35.顺着族长的思路,得莫利又循循善诱,说着冠冕堂皇的话。

36.对于四年的中大生活，她们尤其感激教授们的循循善诱，以及亲切地协助她们解决各种疑难，不独让她们在入学初期很快便投入大学生活，更有助扩阔视野，丰富人生经验。

37.母校的英姿在于博学多才、循循善诱的老师；母校的柔情在于潺潺的流水、古韵的凉亭；母校的骄傲在于培育了一个个芬芳的桃李；我们的自豪是能在母校中快乐的成长、学习！

38.做思想工作,切不能盛气凌人,而应该循循善诱,春风和气。

39.做思想工作,切不能盛气凌人,而应该循循善诱,春风和气。

40.朋友般的窃窃私语，手足间的循循善诱，亲子式的谆谆嘱咐……温馨的故事里，学生老师是出色的主人公，师生情则是永恒的主旋律。

41.这是我们德才兼备的语文老师，平时默默无闻，但我们都知道他桃李满门，对学生是循循善诱，工作上更是孜孜不倦。

42.有了你当年的循循善诱才有我今天的辉煌成绩，我一定会记住你的。

43.幼稚园学童最需要一位循循善诱的老师，来啟发他们的心智。

44., 十年树木百年树人。为师长者当循循善诱,使弟子敬之而非畏之、服之而非惧之,方能使学生自重而自威。

45.作为一个卫兵，我亲眼目睹了大卫王指定他的儿子所罗门作为以色列王位继承人并循循善诱的过程。

46.这所学校的老师很负责,对学生总是循循善诱。

47.这是我们德才兼备的语文老师，平时默默无闻，但我们都知道他桃李满门，对学生是循循善诱，工作上更是孜孜不倦。

48., 学习语言必须遵循循序渐进的原则。

49.高老师循循善诱地启发教育我们。

50.面对我一次次茫然的表情，老师并没有放弃，他循循善诱，终于让我理解了这道难题。

51.老师教育学生要循循善诱。

52.作为优秀教师，她最大的特点就是在课堂上，无论对什么样的学生都能做到因材施教、循循善诱。

53.当我处在黑暗中，圣母玛利亚就会站在我的面前，用智慧的语言循循善诱"顺其自然。"。

54.对年轻人要循循善诱,否则就有歧路亡羊的危险。

55.我爸爸作为一个老师可以说是称得上循循善诱的为学生服务了。

56.他的语气变得循循善诱起来。

57.其妙处在有层次有方法，循循善诱，引人入胜。

58.朋友般的窃窃私语，手足间的循循善诱，亲子式的谆谆嘱咐……温馨的故事里，学生老师是出色的主人公，师生情则是永恒的主旋律。

59.在恩师近于严厉苛刻、循循善诱的悉心指导下,张国柱苦练30年,铸就“金笛再世”。

60.时间好比一位妙手成春的良医，它能帮助我们医治流血的心灵。时间犹如一个万能的慰藉者，它能开导我们忘记人生的伤痛。时间有如一位循循善诱的智者，他能引导求学者构筑知识的大厦。时间好比一位点屏成蝇的画家，他会帮助勤奋者描绘辉煌的明天。

61.这种灌输不是一种空洞的说教行为，而是根据大学生的思想特点，因势利导，循循善诱。

62.更感谢我们可亲可敬的英语老师对我们循循善诱的教导。

63.我这个人这一生运气都比较好，总是碰到一些循循善诱的老师。

64.他一方面象一个大学讲师，循循善诱，滔滔不绝。

65.我母亲循循善诱，总让我做事前先明辨是非，而非在事后一味地指摘错误。

66.教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。这种人只有严加淘汰一法。

67.我的爸爸循循善诱的为我讲解的那些人生道理我这辈子都会有用的。

68.这所学校的老师很负责,对学生总是循循善诱。

69.教师要有严肃认真的教学态度，实事求是的科学精神，循循善诱的教学方法，在潜移默化中感染学生，教育学生，使学生的知识，才智和思想都得到不断的提高。

70.我这个人这一生运气都比较好，总是碰到一些循循善诱的老师。

71.十年树木百年树人。为师长者当循循善诱,使弟子敬之而非畏之、服之而非惧之,方能使学生自重而自威。

72.既然你们入了佛门,那便休得怪孙爷爷我心狠手毒了,想我往日也不过是一无忧无虑的山大王罢了,是你们一步步循循善诱,将爷爷我带到了这个地步来的!

73.他一方面象一个大学讲师，循循善诱，滔滔不绝。

74.他一方面象一个大学讲师，循循善诱，滔滔不绝。

75.每一封选刊的信件都能让人学到些东西，信件的语调是循循善诱且极具鼓励性。

76.当雄一的妈妈知道他犯错后，只懂打他，而没有循循善诱地教他改过，也很疏忽。

77.李老师对待工作兢兢业业，对待学生关心、爱护，总是因材施教，循循善诱。

78.对年轻的人如不循循善诱；就有歧路亡羊的危险。

79.说话要谨慎；多想少说。说话要令人高兴，循循善诱。怎么说比说什么更重要。

80.了解其心理状况，以爱心和关怀作为感化的手段，循循善诱，使他们脱离不良伙帮，重返正途，建立积极健康的人生观。

81.这是我们德才兼备的语文老师，平时默默无闻，但我们都知道他桃李满门，对学生是循循善诱，工作上更是孜孜不倦。

82.我初到香港的时候，我的中国老板宅心仁厚，循循善诱，我上班没多久就送给我一块手表。

83.幼稚园学童最需要一位循循善诱的老师，来啟发他们的心智。

84.面对我一次次茫然的表情，老师并没有放弃，他循循善诱，终于让我理解了这道难题。

85.咱们怎能忘掉教师的循循善诱?

86.其妙处在有层次有方法，循循善诱，引人入胜。

87.我的爸爸循循善诱的为我讲解的那些人生道理我这辈子都会有用的。

88.他正如米尔顿那位"亲切的天使长"一样循循善诱。

89.我这个人这一生运气都比较好，总是碰到一些循循善诱的老师。

90.他本人的精力与才华，再加上他能循循善诱，办法也多，就把许许多多的障碍一扫而光。

91.做思想工作,切不能盛气凌人,而应该循循善诱,春风和气。

92.咱们怎能忘记教师的循循善诱?

93.在对别人进行教育的时候不能过于强硬，循循善诱，才能收到好的效果。李家晔

94.无论我是苦口婆心,循循善诱,还是威逼利诱,软硬兼施。

95.你总是循循善诱的为别人做一些事情，又没有想过什么时候为自己想一下呢。

96., 第五条箴言：任何一个习惯的培养都不会是轻而易举的，因此一定要遵循循序渐进、由浅入深、由近及远、由渐变到突变的原则。

97.当我听到圣乐，圣母玛利亚来到我身旁，用智慧的语言循循善诱，“顺其自然。”。

98.时间好比一位妙手成春的良医，它能帮助我们医治流血的心灵。时间犹如一个万能的慰藉者，它能开导我们忘记人生的伤痛。时间有如一位循循善诱的智者，他能引导求学者构筑知识的大厦。时间好比一位点屏成蝇的画家，他会帮助勤奋者描绘辉煌的明天。

99.信件的语调是循循善诱且极具鼓励性。

100.自小就爱读书，小学时爱读书是懂得了老师“少壮不努力老大徒伤悲”的谆谆教诲，中学时爱读书因为深悟了家长关于“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”的循循善诱，大学时爱读书是因为要圆自己的一个梦，刚参加工作那些年爱读书是因为想逛公园看电影找不到人来陪，现在还爱读书纯粹是一种习惯，一种自觉与不自觉。