生心造句

1.感恩是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。譬如感恩于为我们的成长付出毕生心血的父母双亲。

2.在大多数男生的高中生涯里，谁不希望自己有一个青春飞扬的女孩，为自己独自绽放笑颜，而女生心目中，也在希望有个男孩鹤立鸡群着向自己走来。

3.为此一言,多少枭雄俊客付出毕生心血寻找三书。

4.钾缺乏可能导致肌肉无力、抽搐,甚至麻痹,产生心律不齐等症状。

5.亲爱的老师：感谢您用心血和汗水为我做的一切，您的完美身影在学生心中永远不会磨灭。老师您好亲爱的老师，虽然我不常去看您，但是每当想到您，我的心头都会掠过一丝温暖。祝您天天愉悦！

6.我只是突然觉得，这天下苍生，与我又有何干系？我毕生心愿，原只是想好好平凡过一辈子罢了，我不要学道，不要修仙，甚至连长生不老我也不想要的。萧鼎

7.起见生心，分别执著便有情尘烦恼、扰攘、若以利根勇猛身心直下，修到一念不生之处，即是本来面目。

8.e;23、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

9.我坚定地认为，在童年、少年时期培养学生心理素质是非常必要的。

10.若众生心，忆佛、念佛，现前当来，必定见佛，去佛不远；不假方便，自得心开。

11.关爱：关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。

12.若众生心，忆佛、念佛，现前当来，必定见佛，去佛不远；不假方便，自得心开。

13.感恩是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。譬如感恩于为我们的成长付出毕生心血的父母双亲。

14.为你魂牵梦萦，你时刻珍藏在我心底深处，让你开心快乐幸福，一定不惜倾尽我一生心力，陪你永世到老，你的容颜在我心中不会苍老。祝节日快乐！

15.大悲者会以笑虐嘲笑命运，以欢客掩饰哀伤。丑角也许比英雄更知人生心酸。周国平

16.浮生心中诧异,循着导弹所指的方向看去,只见英招那魁梧的身板坐在沙发上,正对着自己憨憨的傻笑。

17.你为我的未来做好嫁妆，你为我的前途东张西望，你为我的前程苍白双鬓，你为我的理想插上翅膀。您永远是学生心目中最可爱的人。谢谢您老师，节日快乐。

18.我们身为教师，要特别审慎地对待学生心灵深处萌发的爱情问题。男女青年萌发出这种人的最高尚情感，表明他们充满着旺盛的青春活力。此时教师的使命是把它引入进一步发展智力和培养品德的轨道。

19.最好的教师，他的教导应该像春风化雨一样，点滴滋润到每位学生心中。

20.感恩是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。譬如感恩于为我们的成长付出毕生心血的父母双亲。

21.最好的教师，他的教导应该像春风化雨一样，点滴滋润到每位学生心中。

22.董榆生心想,反正也不是他包办代替,到时候姑娘来了谁恋上爱就是谁的,他也落得做个顺水人情。

23.月朗星稀,微风习习,站在哥古拉山前,细细地看了一眼这座无形中改变自己的圣山,石冠生心里百感交集。

24.诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

25.便只是最后一件事,便足以抵我们半生心血!大义不拘小节,便是当年的寇莱公,不也是喜豪奢,喜歌舞嘛!……靖哥哥不可太苛求,便由着观澜吧!

26.副局长柳健生心里,暗道儿子柳南是青出于蓝而胜于蓝,这个迷天大谎说的真不错。

27.亲爱的老师：感谢您用心血和汗水为我做的一切，您的完美身影在学生心中永远不会磨灭。老师您好亲爱的老师，虽然我不常去看您，但是每当想到您，我的心头都会掠过一丝温暖。祝您天天愉悦！

28.亲爱的老师：感谢您用心血和汗水为我做的一切，您的美好身影在学生心中永远不会磨灭。老师您好亲爱的老师，虽然我不常去看您，可是每当想到您，我的心头都会掠过一丝温暖。祝您天天快乐！

29.莫言浪漫的爱情是奢侈的梦幻，莫说初恋的前途是无情的背叛，让我们用真诚证明爱是执着，爱是简单，是痴痴的等待，是永恒的誓言，用尽一生心甘情愿。

30.有时晚上在外面走——应该说，这种机会越来越少了——看见图书馆灯火通明，像一条夜航的大船，总是很兴奋。那凝聚着教师与学生心血的智慧之光，照亮着黑暗。

31.主治医生心中如是邪恶的想到,但其却又是堂而皇之的说道,“叶少,您父母的变故,我深感内疚。

32.特殊的学生，需要特别的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

33.许多人总是等到自已有了一种积极的感受，再去忖诸行动，这些人在本末倒置。积极行动会导致积极思维，而积极思维会导致积极的人生心态。

34.车多产生嘈杂，嘈杂产生烦躁，烦躁产生心厌，心厌产生意乱，意乱产生不堪设想的后果，所以为了大家的身体及心理的健康，世界无车日，请少开一天车！

35.他目光炯炯,须发飘飘,博览群籍,满腹经纶,用毕生心血熬出一部惊天地、泣鬼神的煌煌巨著,他是王充。

36.·一座城，一场青春，一生心疼。——独木舟。

37.薄衾小枕天气。乍觉别离滋味。展转数寒更，起了还重睡。毕竟不成眠，一夜长如岁。也拟待、却回征辔。又争奈、已成行计。万种思量，多方开解，只恁寂寞厌厌地。系我一生心，负你千行泪。柳永

38.费孝通先生作为一代学人的典范，在几十年的学术生涯中孜孜以求，为建立中国化的社会学倾其一生心力，可谓著作等身，学问深厚。

39.最好的教师，他的教导应该像春风化雨一样，点滴滋润到每位学生心中。

40.道之所求,仰之弥高,钻之弥坚,就算穷尽毕生心力也难以达到。

41.我们身为教师，要特别审慎地对待学生心灵深处萌发的爱情问题。男女青年萌发出这种人的最高尚情感，表明他们充满着旺盛的青春活力。此时教师的使命是把它引入进一步发展智力和培养品德的轨道。

42.成绩优秀,头脑一流,辩才无碍,就是有些特立独行,但正因为如此,才让他显得更加神秘,成为许多女生心目中梦寐以求的王子。

43.关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。

44.车多产生嘈杂，嘈杂产生烦躁，烦躁产生心厌，心厌产生意乱，意乱产生不堪设想的后果，所以为了大家的身体及心理的健康，世界无车日，请少开一天车！

45.武汉地据中心,乱事一日不定,恐他省望风响应,糜烂更不堪设想;即兵力、财力亦将无可分布,外人生心,尤属可虑。

46.用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。

47.仿佛是听到了这些洋学生心中的疑问，老师随手拿起一张纸折了几折，又拿起剪刀剪了几下。

48.班级是一个学生心灵交融、畅想的共同体，在思维碰撞中获得新知。是一个互相促进，互相帮助，互相成长的学习团体。

49.这部巨著是他半生心血的结晶。

50.这部巨著是他半生心血的结晶。

51.教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。

52.教师既要激发儿童的信心和自尊心，又要对学生心灵里滋长的一切不好的东西采取毫不妥协的态度。真正的教育者就要把这两方面结合起来。这种结合的真谛就是教师对学生的关心。

53., 李先生果然洞察秋毫,你所说正应证了学生心中所想。

54.教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。

55.教学语言的抑扬顿挫不仅可以明显增强表达力和感染力，还可以引起学生心理的内摹仿。

56.不仅很多学生心里长了草似的坐立不安,更有甚者敢冒大不韪提前逃课,仿佛两天的假期是他们偌大的保护伞,可以忘掉处分、点名之类的东东。

57.回到家时，我已经筋疲力尽了。麦先生心满意足地躺在沙发上说，下周末我们再去百花山吧。闻听此言我几乎疯了。

58.诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

59.副局长柳健生心里,暗道儿子柳南是青出于蓝而胜于蓝,这个迷天大谎说的真不错。

60.唱响春天的歌谣，舞出春日的步调，走进春光的世界，欢乐人生心田的希望。种下春天的禾苗，绘出春日的彩画。传送春天的心声，祝福春天的幸福时光。愿你春风阳光灿，喜乐满面身健康!

61., 这反映出女大学毕业生心理压力明显大于在校大学生和社会一般人群，其原因一方面与社会选择毕业生的单位普遍存在"重男轻女"观念有关，另一方面也与女性要生儿育女等生理特征有关。